宝宝“不乖”可能另有原因
2012-05-02 11:32 来源：业务拓展部 阅读次数：
对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，父母们是否认为他们“不乖”，而简单地把他们当作“问题孩子”来对待了？其实，可能另有原因……
婴儿期的宝宝不喜欢被人抱，每次洗澡都哭闹不止，甚至拒绝含妈妈的乳头；上幼儿园的小朋友恐惧各种游乐设施，从来不肯滑滑梯，不肯荡秋千，总是远远地看着其他小朋友玩；聪明伶俐、能说会道的孩子上小学后课堂发言非常积极，但每天完成作业却非常困难，怎么都不愿写字……
当孩子出现这些表现时，身为父母的你会怎么想？是孩子天生“不乖”吗？还是孩子有逆反心理，故意和自己作对？
症状一：太敏感、太迟钝 都可能是感统失调
5岁的豆豆是个很聪明的孩子，但他却从来不肯刷牙，如果有人不小心碰到它的嘴巴，他就会开始呕吐。不仅如此，只要一闻到垃圾的味道，他就会非常恶心。父母带他去做了各种检查，包括胃镜，都查不出问题，最后医生才发现他的感觉统合有问题：他的嗅觉和口腔触觉太敏感，因此会对刷牙和垃圾味道反应过度。
6岁的宏宏吃饭时总是将饭菜掉在地上，往往掉的比吃的还多，而且总是喜欢到处乱跑，即使是被强迫坐在椅子上，也喜欢敲敲打打，从来闲不下来，把整个家搞得鸡犬不宁。感统评估发现宏宏触觉迟钝，并因此双手动作不协调，造成吃饭时饭菜容易脱落。同时，宏宏的前庭觉系统功能低下，所以总是喜欢跑动，以寻求前庭觉刺激。
症状二：“问题孩子”或是感统失调
人体有五大感觉系统：触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感，或过于迟钝，都会出问题。以前庭觉为例，感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激，因此显得很好动甚至脾气暴躁；而太敏感的孩子，则可能长期处于不安全感之中，对运动感到恐惧和厌恶，比如不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏，这些都是前庭觉防御的表现。
一般来说，脑损伤越重的孩子，感统失调症状会越明显，但一些看似正常的孩子，同样也可能感统失调，临床上有不少感统失调的孩子，只在某个方面表现得很典型，而其他方面都和正常孩子一样。这些孩子往往到了上学的年龄，才被发现和别的孩子不一样，因为在学校表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或是经常抽动，这些孩子很容易被当作‘问题孩子’看待。其实他们也很辛苦，很可怜。
分析：过度宠爱也可导致宝宝感统失调
在人体各处分布着不同的感觉接收器，比如皮肤、眼睛、耳朵、肌肉等。这些接收器就像雷达一样，能够探测、接受、传送身体内外的信息，并把这些信息传送给大脑，当大脑接收到这些信息后，便会对它们进行组织、处理和加工，让人们对环境、自我、动作及身体有正确的认知，并与外界环境作出合适的互动。这个过程就叫感觉统合。
如果大脑经常无法有效地处理身体接收到的各种感觉信息，便会影响到我们正常的生活和学习，这种情况就是感觉统合失调。
导致孩子感觉统合失调的因素很多，既可能是先天性的或遗传因素，也可能跟后天的养育不当有关，目前已知早产、宫内发育迟缓、出生窒息缺氧、母亲产程延长、脐带绕颈、胎盘 老化、出生前胎儿胎心降低等都可能导致宝宝感统失调。此外，准妈妈在妊娠期间接触某些化学物质，或是长期卧床、滥用药物、阴道流血保胎、感染病毒、饮食不正常等也可能影响宝宝的感觉统合。
另一个经常被许多家长忽视的因素是后天的养育方式。如果宝宝的生长环境过于单调，或在发育过程中受到过多的保护和活动限制，得不到相应的环境刺激，同样可能发生感觉统合失调，有些家长对孩子过于宠爱，抱得过多，使孩子失去在地上爬行翻滚的机会，或是让孩子过多地待在家中，不能与同龄人追逐嬉戏，事实上都对宝宝的发育不利。
医生提醒：婴儿期护理困难提示宝宝大脑功能出现障碍
所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的婴儿期就已经有了症状，只是家长没有意识到，在宝宝还是婴儿时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠障碍，这一点特别重要，因为它可能提示宝宝的大脑感觉功能出现了障碍。
正常情况下，孩子都是喜欢被人抱的，但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱，如果一下抱他起来，他会突然非常害怕；还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭，甚至连含妈妈的乳头也会哭；有些则表现为特别不喜欢洗脸、洗澡；还有的宝宝一定要在黑暗的环境才能睡着，有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。
名词解释：感觉统合失调
大脑不能有效地整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍。所有感觉系统病变都可以发生感觉统合失调。由于脑干是感觉统合最重要的部位，感觉统合失调主要发生在脑干。
专家支招：如何预防感统失调
1.孕期：
准妈妈在进行胎教时，不宜选择声音过于尖锐的乐器或强节奏的摇滚乐，而应选择胎儿喜欢的柔和、宁静的音乐。
2.婴儿期：
不要让宝宝哭得太久，对入睡困难的宝宝要以摇晃等方式帮他入睡，并可采用多种睡姿。在宝宝清醒时鼓励它进行俯卧位活动。妈妈平时要多跟宝宝说话，不要将宝宝过多托付给老人或保姆。多让宝宝看色彩对比的大图案，鼓励宝宝探索环境，让宝宝尝试多种食物。
3.幼儿期：
对于宝宝吸手指、咬玩具等习惯不必强行纠正，不要过多限制孩子的活动，可与宝宝玩抛高高等游戏，鼓励宝宝参与家庭生活，如做饭、打扫卫生等及户外活动。
我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感统失调者占30% 以上，可见感统失调的现象是非常普遍的，但不是说长大以后就不存在了，而是失调的形式有所改变，容易让人认为是正常的，事实上失调儿童的学习能力落后和反社会行为却更加严重。
爱尔丝博士认为，人生命最重要的学习阶段为0~12 岁。在这个阶段，感官本身仍在成长中，因此在这段时期，所有的感觉统合游戏对于成长中的幼儿都有很大的帮助。如果错过了这个阶段进行矫治，这些孩子将因一连串严重的挫折造成情绪上或习惯上害怕学习和拒绝学习的态度，可能影响到一辈子的生活。
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